今年中山兩會期間，市人大代表佘倩尤為關注青少年心理健康問題，并圍繞“構(gòu)建全方位服務體系”，提出《關于加強青少年心理健康服務體系建設的建議》。
國家衛(wèi)健委數(shù)據(jù)顯示，2024年青少年抑郁癥患病率達2%，我市第三人民醫(yī)院2024年心理衛(wèi)生接診量中，兒童青少年占比高達70%，其中半數(shù)存在上學困擾、學業(yè)回避等突出問題。
佘倩表示，青少年是國家的未來、民族的希望，其心理健康直接關系個人成長、家庭幸福與社會和諧。當前，青少年心理健康問題呈現(xiàn)低齡化、復雜化、隱蔽化趨勢，抑郁、焦慮等情緒障礙檢出率上升。我市雖出臺《兒童青少年心理健康三年行動計劃》等政策，并取得一定成效，但仍存在心理問題早期干預不足、多部門協(xié)同不暢、家校社聯(lián)動薄弱、專業(yè)資源短缺等短板。因此，她建議——
第一，建立強協(xié)同機制，形成閉環(huán)治理。由市教育體育局牽頭，連同衛(wèi)健、婦聯(lián)、團委、公安、民政、網(wǎng)信等部門，成立專項領導小組，明確職責清單。建立“監(jiān)測預警—評估干預—轉(zhuǎn)介診療—跟蹤回訪”閉環(huán)機制，每月召開聯(lián)席會議，將工作納入市域治理考核，壓實各鎮(zhèn)街、各部門責任。
第二，聚焦學校主陣地，織密校園防護網(wǎng)。配齊專業(yè)隊伍，2026年底前實現(xiàn)中小學專職心理教師全覆蓋，新聘教師需具備專業(yè)資質(zhì)，在崗教師定期開展危機干預培訓；推行班主任、學科教師“心理觀察員”制度，落實“1名教師結(jié)對20至30名學生”幫扶機制。要強化課程與篩查：將心理健康課納入必修課（小學每周1課時、中學每兩周1課時），聚焦生命教育、情緒管理等主題。
第三，深化家校共育，破解養(yǎng)育痛點。精準幫扶特殊群體：對單親、留守、流動兒童等建立專項檔案，實施“一生一策”，每學期至少1次家訪、2次一對一輔導。同時，暢通家校溝通，每學期開展2次家庭教育指導活動，搭建線上線下溝通平臺，及時共享學生心理動態(tài)，凝聚育人合力。
第四，優(yōu)化社會支持，補齊資源短板。完善醫(yī)療服務，鎮(zhèn)區(qū)醫(yī)院升級青少年心理門診；凈化網(wǎng)絡環(huán)境，壓實平臺責任，推廣“未成年人網(wǎng)絡模式”；加強宣傳引導：普及12355青少年服務臺、12356心理援助熱線，每年開展“心理健康科普周”活動。
第五，健全保障機制，確保落地見效。強化考核督導，將工作納入市政府民生實事與績效考核，每學期開展專項督導，對推進不力的單位通報整改；加大經(jīng)費投入，設立專項經(jīng)費，支持隊伍建設、設施購置與科普宣傳，鼓勵社會力量通過政府購買服務等方式參與服務供給。
編輯? 陳家浩 二審 朱暉? 三審 林志強
