書(shū)法是漢字的書(shū)寫(xiě)藝術(shù)。漢字在悠久的歷史中，不僅起著思想交流、文化繼承等重要的社會(huì)作用，也形成了獨(dú)特的造型藝術(shù)，在世界文化藝術(shù)寶庫(kù)中獨(dú)放異彩。在今年兩會(huì)上，政協(xié)委員郭忠之提出“關(guān)于在中小學(xué)開(kāi)展書(shū)法教育的意見(jiàn)”以及“關(guān)于在公共領(lǐng)域普及推廣書(shū)法藝術(shù)與提升市民書(shū)法素養(yǎng)的建議”。
郭忠之認(rèn)為，全市教育部門(mén)和中小學(xué)采取了積極有效的措施，推動(dòng)書(shū)法教育工作，但同時(shí)也存在一些問(wèn)題：部分學(xué)校對(duì)開(kāi)設(shè)書(shū)法課不夠重視，沒(méi)有開(kāi)設(shè)或課程常被擠占，此外，開(kāi)展書(shū)法教育的師資力量有待加強(qiáng)，場(chǎng)地、教材等軟硬件設(shè)施需要完善。
針對(duì)這些問(wèn)題，郭忠之提出了4條建議：
第一，落實(shí)書(shū)法教育工作責(zé)任，將書(shū)法教育納入工作計(jì)劃、日常管理和績(jī)效考核，確保各項(xiàng)要求、措施及教育目標(biāo)和內(nèi)容落實(shí)到位；
第二，加強(qiáng)書(shū)法教學(xué)資源建設(shè)，為書(shū)法教學(xué)提供必要條件保障；
第三，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)，可從大學(xué)書(shū)法專(zhuān)業(yè)招聘，或直接招募專(zhuān)業(yè)書(shū)法家擔(dān)任書(shū)法教師一職；
最后，抓好典型引路，帶動(dòng)書(shū)法教育整體發(fā)展，打造書(shū)法教育示范校，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、以點(diǎn)帶面。
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◆文+/記者 陳家浩
◆圖+、視頻攝制/見(jiàn)習(xí)記者 陳晨
◆編輯： 陳彥
◆二審： 曾淑花
◆三審： 岳才瑛
◆素材來(lái)源：中山日?qǐng)?bào)
