一座嶄新的現(xiàn)代化圖書館將在美麗的武漢市黃家湖畔破繭而出，成為中南財經(jīng)政法大學武漢學院的人文新地標。6月18日，在武漢學院隆重舉辦的首屆畢業(yè)典禮上，著名互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)家陳一丹宣布捐贈3000萬元，與校方共建武漢學院新圖書館，此舉開創(chuàng)了中國互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)家捐建大學圖書館的先河。大學校園作為互聯(lián)網(wǎng)的重要發(fā)源地，這座由互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)家捐建的圖書館，標志著互聯(lián)網(wǎng)人文對大學精神的回歸。
3000萬元捐建大學人文地標
據(jù)介紹，這座由中國互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)家捐建的第一座大學圖書館，將成為我國中南地區(qū)最具規(guī)模的現(xiàn)代化圖書館之一。該圖書館選址位于武漢市黃家湖畔的武漢學院在建新校區(qū)內(nèi)，建筑面積38，998平方米。是一座地上九層，地下一層的現(xiàn)代化建筑。由中國工程院院士、中國工程設計大師、上海世博會中國館的設計者何鏡堂先生總體規(guī)劃，由中南建筑設計院設計，2015年建成后將成為武漢學院的人文新地標。新的校園，也可滿足超過1.5萬名武漢學院學生的學習和生活。
陳一丹表示，大學精神是一所大學的靈魂，而圖書館始終在塑造和傳承著大學的精神。大學校園也是互聯(lián)網(wǎng)的重要發(fā)源地之一，互聯(lián)網(wǎng)的人文精神與優(yōu)秀的大學精神可謂一脈相承。圖書館不僅是文獻資料的保藏機構，更是大學生的第二課堂，是師生們獲取學術信息資源的前沿陣地。希望捐建的圖書館，成為武漢學院學脈傳遞、人文傳承的橋梁與紐帶，成為本校傳統(tǒng)的精神家園。
該圖書館的本體建筑總投入超過6000萬元，由陳一丹先生捐贈3000萬元與校方共建。此前的2010年1月，陳一丹曾捐贈1000萬元在武漢學院設立了“陳一丹獎”。這也是武漢學院成立以來，由個人設立的最大一筆獎教獎學金。該獎金每年額度100萬元，其中20%主要用于獎勵品學行全面發(fā)展的在讀學生，80%主要用于獎勵優(yōu)秀教師開展相關科研和教學創(chuàng)新項目，至今已經(jīng)頒發(fā)三屆，獎教獎學共130人次。
陳一丹更在畢業(yè)典禮上寄語學子們，有一天可以回到圖書館，回到校園講堂，和未來的師弟師妹們，分享他們精彩的人生成就。
“學子的成長，就是最好的回報”
在當天的武漢學院首屆畢業(yè)典禮上，陳一丹還以老朋友的身份，以《人生就是彈指一揮間》為主題，與即將奔赴人生新里程的學子們進行了幽默和睿智的分享。
陳一丹從自己二十年前的畢業(yè)典禮開始說起，將自己畢業(yè)后從最初的公務員，到辭職與伙伴一起創(chuàng)辦騰訊的職業(yè)生涯和創(chuàng)業(yè)人生，還有婚姻家庭到“退休”生活娓娓道來，與學子們真誠交流的同時，給學子們未來的人生道路予以了真摯啟迪。他進一步以“明德創(chuàng)新、解行并進”的校訓，闡發(fā)“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。”的精神傳承，勉勵學子積極進取，不因循，不懈怠，服務社會并保持包容的心態(tài)。
據(jù)了解，武漢學院是教育部批準成立的一所包含經(jīng)濟學、管理學、法學、文學、理學、工學、藝術學等七大學科門類的普通高等教育學院，實施全日制普通本、?？茖W歷教育。學院下設財會系、法律系、工商管理系、金融系、經(jīng)濟系、外語系、新聞傳播系、信息系、藝術系共九系一部(公共課部)，現(xiàn)開設有本科專業(yè)(含方向)29個、專科專業(yè)16個，現(xiàn)有在校學生9900余人。首屆畢業(yè)典禮上，共有本科和?？飘厴I(yè)生2667人，其中學士學位1402人。
盡管作為投資舉辦人，把“辦學不要回報”寫進了當初投資教育的辦學許可證。不過，陳一丹不無風趣地表示，當天畢業(yè)典禮上在場所有的畢業(yè)生們，就是最好的首期回報。陳一丹說，這是武漢學院的首屆畢業(yè)典禮，看到學子們意氣風發(fā)，對人生充滿理想，對明天充滿憧憬，自己也仿佛回到了二十年前的畢業(yè)典禮上，內(nèi)心深受感動與鼓舞。
百年樹人，團結社會力量
陳一丹表示，回報社會是人生的更高實踐。為此他呼吁更多企業(yè)家朋友投資教育，同時團結更多的社會力量參與到教育的公益事業(yè)中來。
陳一丹認為，教育是百年大計，從大處著眼，關系到國家民族的未來，往小處而言，關系到每個學生的前途和命運，因此辦教育應該說是一項很神圣的事業(yè)，但同時也是一件有著社會責任的難事。他話鋒一轉，繼而談起了民辦教育之路：都說十年樹木，百年樹人，所以一方面企業(yè)家辦學如果以營利為目的，教書育人的方向就會偏離，缺少營養(yǎng)和投入，樹木和人都會得不到好的成長。另一方面，國家應當通過一系列措施，來鼓勵一批有實力、有責任心的企業(yè)家投資教育。相信若干年后，歷史悠久如斯坦福大學創(chuàng)辦人斯坦福夫婦、近代著名愛國華僑領袖陳嘉庚先生，深具社會責任感的中國企業(yè)家群體，將會留給社會一筆相當豐富的優(yōu)質(zhì)教育資源及重要的社會財富。
據(jù)了解，被譽為“中國互聯(lián)網(wǎng)公益第一人”的陳一丹，是首位摘取“中華慈善獎”殊榮的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)家。他不僅以“辦學不取回報”的方式，投資武漢學院，開啟了國內(nèi)非營利性民辦公益大學的先河;作為騰訊公益慈善基金會發(fā)起人及榮譽理事長，還同時不遺余力地推進高校公益的建設。他支持發(fā)起的“騰訊微愛校園”，就是一項面對全國校園社團的公益扶持計劃，通過尋找有創(chuàng)新性和可持續(xù)性的校園公益項目，為其提供項目執(zhí)行資金、管理指導、新媒體傳播應用等多方位的支持，推動和鼓勵校園學生積極參與公益，培養(yǎng)青年公益力量。截至2013年6月，幫助了全國84所高校的100個公益項目，涵蓋教育、社區(qū)、文化、醫(yī)療健康、動物保護等領域。
以下是陳一丹演講實錄：
陳一丹：人生就是彈指一揮間
-—2013-06-18講于中南財經(jīng)政法大學武漢學院畢業(yè)典禮
老師們，同學們，
今天是學院首次舉辦畢業(yè)典禮，不僅同學們激動，我看到校領導和老師們都很激動。
這是我第二次在畢業(yè)典禮上發(fā)言，上次是在1993年，恰恰二十年前，作為一位畢業(yè)生代表發(fā)言，當時條件遠沒有現(xiàn)在好，比如同學們穿著劃一的學士服或整齊的著裝，老師們穿著儒雅的導師服，在今天看來很普遍、最正常不過的了。當時我們學校只有校內(nèi)照相館里有幾套學士服，拍個人畢業(yè)證照時可以穿一會，拍完就得掛回墻壁上了。翻看我們的畢業(yè)集體照，無論校長、老師和同學，穿的都是平時的衣服，也不錯，是對當時很真實的記錄。那次臺上發(fā)言，具體什么內(nèi)容我已經(jīng)忘了，大意是走出社會了，我們要努力投身社會吧。后來騰訊幾位創(chuàng)始人一起聊過這個場景，他們說只記得我在臺上很激昂地在講，講什么?聽不清，大大聲，還有點傻。
我不想再犯傻一次，拜托麥克風，各位聽得清楚嗎?有二十年前聽不清楚的經(jīng)驗，也好，這次如果聚焦能講透一個點就如愿了。
快樂幸福的過程就是成功
講一個什么點呢?通常而言，畢業(yè)生走出社會，必定要鼓勵你們貢獻社會，追求成功。
但什么叫成功?每個人的定義都不同，因為每個人的成長環(huán)境、價值觀不同，所想要追求的東西也都不同。記得大學畢業(yè)后，我工作不久就出差大連，上一個石油檢驗學習班，同行的處長是故地重游，她跟我們說起在大連設立實驗室的事情，說起懷著孩子還繼續(xù)做實驗的事情。年過五旬的她感嘆到：仿佛就在昨天呀，小陳，二十多年了，彈指一揮間呀。
同學們，當你們踏入大學校門的時候，是否也一樣充滿憧憬，還不到一彈指，今天就畢業(yè)了。講這個，大家都是經(jīng)歷過來的，應該有所感受有所體會，細想一下，如果不考研，各位學子的校園生涯就到此結束了。也許此刻，同學們的這個感覺還不強烈，畢竟還有一個更廣闊的社會大學在等著大家。一個星期前，我們八九級化學系同學舉辦二十周年聚會，老同學們都前所未有地熱情投入到籌備\策劃\組織\彩排\贊助中來。正式活動的那天，教過我們的系老師都來了，參加的同學也是在畢業(yè)后從未這么齊過。一位老同學發(fā)出感慨：二十周年人都健在，希望三十周年相聚的時候人也能齊。
我也看看自己，大學畢業(yè)到現(xiàn)在整整二十年了，職業(yè)\創(chuàng)業(yè)\結婚\生子，居然還在三個月前“退休”了，也是彈指一揮間呀。下一次彈指，也許就是在進墳墓前最后一口氣的時候了。
人生如此匆匆，我們追求什么呢?成功，沒有絕對的標準，如果有兩位成功人士在你面前，一位是別人眼里的成功，一位是他自己心目中的成功，哪一位的成功是真實的呢?如果，成功是按結果來論，通往結果的漫長過程在人生中又是什么呢?如果成功是按過程論，結果是否重要呢?
大學畢業(yè)三年后，我一到法定晚婚年齡就結婚了。本來打算在太太生日那天辦理結婚登記，由于對結婚沒有經(jīng)驗，流程不熟悉，三天后才辦完手續(xù)領取了結婚證，也好，以后家庭可以過兩個紀念日了。結婚后，我騎摩托車上班，太太坐中巴上班，下班后一起吃吃飯，日子過得清淡，也過得踏實。這是我一直想要的生活狀態(tài)，和自己的愛人一起過日子，再也沒有比這更好的生活了。
大學畢業(yè)五年后，我離開了穩(wěn)定的第一份職業(yè)，與知根知底的伙伴們一起創(chuàng)業(yè)，我們遇到的困難很多，棘手事情一件連一件，外界看來這個創(chuàng)業(yè)過程是很艱辛的。是的，是很不容易，但在我的內(nèi)心深處，其實是很安定的，甚至可以說是很快樂的，因為這是我一直想要的工作狀態(tài)。與志同道合的伙伴朝著目標一起努力，還有比這更好的工作嗎?
所以，我的體悟是，成功是一個過程，并非那個想象中的結果，也并非外界評價的那個結果。如果我們按照自己的理念工作生活，在過程中是快樂的、幸福的、踏實的，那就是成功。當初創(chuàng)業(yè)，我沒有想到騰訊的今天，我們只是朝著一個方向前行。每一個階段性的問題，我們都積極去面對，每一個階段性的目標，我們都積極去爭取。事情認真做，也很努力，有時還很緊張。但事情歸事情，內(nèi)心清楚明白，這是在做事，大家一起面對就是了，內(nèi)心大體還是保持安定和平靜的。
真正的快樂求諸于心
也許有同學問，人生既然是彈指一揮間，那趕緊抓緊時間享樂呀。聽起來話說得沒錯，人生追求的，就是快樂。那什么是快樂呢?是擁有很多的錢嗎?其實錢多本身不會帶來快樂，而是有足夠的錢讓你財務自由，可以為實現(xiàn)你想要的快樂提供了一個條件。我們往往會看到這樣的現(xiàn)象，錢滿足了一個又一個的欲望，以為就是快樂了。其實，這是誤解呀，這時享受的不是樂，是刺激，是感官和心理欲望的刺激而已呀。這個刺激短暫滿足后，又不快樂了，說明這不是真正的快樂。
真正的快樂，是發(fā)自內(nèi)心的持續(xù)的綿綿不絕的喜悅，是面對紛紛擾擾內(nèi)心的平和。無論人生處于高峰還是低谷，處于順境還是逆境，內(nèi)心都有主宰。我們要受用的，應該是這樣的真樂。
真樂在哪里尋呢?不在外頭，在自己的心頭。大家都熟悉《大學》開宗明義的第一段話，“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善?！币郧埃乙恢辈焕斫?，老祖宗為什么教我們“止”呢，人生追求不是無止境的嗎?人類追求物質(zhì)文明和精神文明不是無止境的嗎?
是的，作為對做事情的追求，對修養(yǎng)和閱歷的追求，是需要不斷學習和提升的，古德講得好，“活到老，學到老?！弊鳛檩份穼W子，尤其需要養(yǎng)成終身學習的習慣，在一輩子的學習中“臻于至善”。但古德下一句是：“學不了”。為什么“學不了”?一生都學不完呀，說得很對，知識智慧哪能學得完呢?“學不了”還繼續(xù)學嗎?學呀，把學習作為人的一生過程，在內(nèi)心里樹立這個信念不變。待人處事都“止于至善”，“安住于至善”，把這個道理弄明白了，通曉了，也不枉我們將“明德”作為學院校訓的第一個詞。守的道不會變，也就是人生路的方向不會變，說的就是止于此呀。明明德，是自己內(nèi)求做人做事的道理;親民，將能力貢獻于社會，人生這個方向對了，即使過程中遇到什么風云變化，心都安住在“至善”。對于彈指一揮間的人生，古人智慧呀。
人生安住在“至善”里頭，心中就有了主宰，時時提起，時時熏陶，內(nèi)心自然就保持安定和平靜了。心里有了主宰，遇到具體人\具體事\具體物，人生的過程反而是積極進取的。面對種種變化，不因循，不懈怠，手頭上的事情認認真真地做，與家人\同學\同事\朋友\社會相處，都保持著服務的心態(tài)、包容的心態(tài)。
每個人都有自己的精彩
無獨有偶，今年初，在與福田區(qū)合作一個“中小學一貫制”教育改革項目的簽約會上，我又一次聽到了這個詞。合作雙方聊到了對簽約項目預期這個話題，大家都希望三年或五年內(nèi)能出一些短中期的改革成果，我提出教育事業(yè)需要用足夠的耐心和投入來做，用十年時間出一個好的效果。這時區(qū)領導緩緩道出：“十年?很快的，一丹，就是彈指一揮間的事情呀?！毙φ劼曇廊唬覂?nèi)心卻在強烈地共鳴著：彈指一揮間呀，想給身邊的父母、家人和朋友帶去一些快樂，也沒多少時間呀。想對社會付出做出一些貢獻，時間也是如此的匆匆，時不我待呀。
人生既然就是這么彈指一下，我們不妨倒推，兒童時期就這么短，少年時期就這么短，青年時期就這么短，壯年時間就這么短，中年時期就這么短，老年時期就這么短，無論處在了哪一個階段，那一個階段就是獨一無二的，就是當時最真實的階段。那一個階段過去就過去了，不必后悔前一個階段，更不必悲觀下一個階段，不要抱怨也不要沉湎現(xiàn)在這個階段。做好現(xiàn)在這個階段，體驗現(xiàn)在這個階段，這個過程，就是真正的人生。
明白了，人生過程就過得心安;知曉了，人生過程就過得有目標。無論結果如何，快樂努力過程而來的結果都欣然接受，幸福過程自然而來的結果都感恩得失。每個人都有屬于自己的成功，都有自己精彩的彈指一揮間。
“倒推人生，解行并進”，心中有主宰，就不會疲沓。有解沒有行，馬馬虎虎，空過一生;有行沒有解，營營役役，“盲”碌一生。倒推人生的走法，也許走起來更加投入過程，珍惜過程，享受過程。
人生就是彈指一揮間。
同學們，祝賀你們畢業(yè)!祝福你們未來的人生，走在正確的道路上，邊走邊唱。
